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Elsevier
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Transición a la Práctica

Fortalezca las habilidades, confianza y satisfacción del nuevo personal de enfermería

Ofrezca a su personal de enfermería sin experiencia la formación y asistencia que necesitan para progresar en su equipo asistencial.

Transition to Practice benefits

Con Transición a la Práctica, puede:

Acelere las habilidades y la confianza del nuevo personal de enfermería

El nuevo personal de enfermería accede a un entorno exigente, con necesidades de pacientes más complejas y más pacientes por enfermero que nunca.1 Se licencian más rápido y eso limita su experiencia práctica. Por eso, muchos de ellos se sienten aislados, inseguros y abrumados al pasar a la práctica y el 50 % dice no detectar señales de afecciones potencialmente mortales.2 Con el aprendizaje virtual de Transición a la Práctica de Elsevier, puede desarrollar las habilidades profesionales y confianza del nuevo personal de enfermería para ofrecer al paciente atención de la mejor calidad.

Nurse reading iv

Guíe a su nuevo personal de enfermería hacia la satisfacción y el éxito

Los jefes del nuevo personal de enfermería deben desarrollar su competencia y confianza profesional con la máxima eficiencia. Transición a la Práctica permite ofrecer educación virtual adaptada a cada alumno para prepararlo para los programas de residencia y orientación. El producto incluye un plan de estudios basado en la evidencia que sigue los estándares de rendimiento profesional de la American Nurse Association (ANA), una experiencia digital diseñada para implicar y ayudar a los nuevos graduados. La solución permite mejorar la satisfacción del personal y la atención al paciente.

male nurse with guide words

Aprendizaje

Ayude al nuevo personal de enfermería a perfeccionar rápidamente las habilidades profesionales clave en un entorno virtual seguro y envolvente con escenarios del mundo real.

  • Las simulaciones de aprendizaje en línea interactivas y multimodales evolucionan en función de las decisiones de cada alumno.

  • El acceso inmediato a los resultados acelera la confianza, la competencia y la preparación para el mundo profesional.

  • Los alumnos pueden recibir un máximo de 15,75 CE a lo largo de los siete módulos.

nurse on laptop - teach words

Implicación

Fomente la comunicación entre el nuevo personal de enfermería y los equipos de asistencia con encuestas tras la jornada laboral y herramientas de anotación.

  • El nuevo personal de enfermería puede reflexionar sobre sus experiencias y niveles de confianza en un espacio de fácil acceso.

  • Los líderes del personal de enfermería pueden identificar y abordar rápidamente las inquietudes para ofrecer ayuda y orientación.

masked female looking at masked male colleague - engage

Progresión

Controle la progresión del nuevo personal de enfermería en el desarrollo de sus habilidades profesionales, niveles de confianza y satisfacción general.

  • El personal jefe de enfermería puede acceder informes de rendimiento oportunos a nivel individual y grupal.

  • Identifique el personal de enfermería sin experiencia en riesgo y ofrezca ayuda personalizada de forma temprana para evitar el agotamiento y la rotación de personal.

two female nurses wearing masks - advance

«Transición a la Práctica implica a los estudiantes y facilita la comunicación en cualquier momento... La conexión especial entre los líderes y los residentes es clave para identificar posibles problemas o deficiencias y abordar las necesidades para sentar las bases del éxito».

LMC

Lya M. Cartwright-Stroupe, DNP, APRN, CPNP, NEA-BC, NPD-BC

Directora del programa de Transición a la Práctica, jefa de Investigación y Desarrollo Profesional de Enfermería, directora del programa Magnet® en WVU Medicine-West Virginia University Hospitals

Permita al nuevo personal de enfermería ofrecer una atención excepcional al paciente mejorando sus habilidades y confianza

Mujer que sonríe Retrato

1 «Hospital Compare datasets(se abre en una nueva pestaña/ventana)», Centers for Medicare & Medicaid Services

2 Hill, K., «Improving Quality and Patient Safety by Retaining Nursing Expertise», The Online Journal of Issues in Nursing, Vol. 15, 3 (2010)